AGENDA DEL DÍA
Felicito a todos los estudiantes y padres de
familia del grado 602 por su compromiso en el trabajo realizado el día de hoy (martes, 18 de agosto). A
continuación, en primer lugar, encontrará una invitación a una actividad dirigida
por el área de sociales que tendrá inauguración el día miércoles 19 de agosto,
luego los compromisos que se asignaron el día de hoy y por último el horario de
clases para el día miércoles 19 de agosto.
ACTIVIDAD POR
FACEBOOK LIVE DIRIGIDO POR EL ÁREA DE SOCIALES
COMPROMISOS POR CUMPLIR:
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INGLÉS |
Link de la
grabación: https://drive.google.com/file/d/1kI3HBDm-Q9E10fmh9A1UlMmSqy1A0R5b/view?usp=sharing
Tarea: apreciados estudiantes, quienes a la
fecha no hayan respondido el foro de Literatura Inglesa, este será habilitado
durante el día de hoy. |
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MATEMÁTICAS |
Tarea:
Sustentación de la feria empresarial (jueves 20 agosto) |
IMPORTANTE
Recuerden
que el día de hoy se estará realizando el refuerzo de Lengua Castellana los siguientes estudiantes:
·
Sara Lizeth Camacho.
·
Daniela Chica.
Hora:
3:00 – 4:00 pm
Link de
acceso: http://meet.google.com/nno-nioq-qgc
HORARIO, 19 DE AGOSTO:
|
6:00 a 7:00 |
Revisión de tareas y preparación de actividades a desarrollar durante
la jornada |
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Organización y envío de la agenda del día junto a los horarios de la
jornada siguiente |
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Cuando termine de leer este comunicado diríjase a la plataforma de
SISTEMA UNOi y de acuerdo a su horario siga las directrices que cada uno de los
maestros titulares tiene para el desarrollo de sus clases.
Le recordamos que es compromiso de cada estudiante:
Asistir puntual a
sus clases.
Prepararse para la
jornada con un buen baño para llegar con energía y buena disposición.
Seguir atentamente
las instrucciones.
Utilizar un
vocabulario adecuado orientado desde la asertividad.
Estar atento a
participar de las actividades propuestas.
Ser responsable con
la realización y entrega de trabajos a tiempo.
No dejar acumular
actividades de un día para otro.
Aprovechar los
espacios para preguntar y cumplir con los objetivos del día.

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