DANDO CONTINUIDAD A LOS TEMAS DESARROLLADOS EN CLASE CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS Y TRIÁNGULOS HOY TRABAJAREMOS UNA GUÍA DE EJERCICIOS LA CUAL DEBEN DESARROLLAR EN SU CUADERNO. PRIMERO OBSERVEN LOS SIGUIENTES VÍDEOS EXPLICATIVO PARA RECORDAR ALGUNOS CONCEPTOS
BUENAS TARDES NIÑOS, QUIERO FELICITAR A LOS ESTUDIANTES QUE ENVIARON REPORTE DE SU TRABAJO CON LA ASIGNATURA, MUY COMPROMETIDOS. LES RECOMIENDO QUE LEAN LAS INSTRUCCIONES QUE PONGO EN LA ACTIVIDAD PARA QUE ME ENVÍEN EN UN SOLO CORREO TODOS LOS PUNTOS DESARROLLADOS , MARCADO CON NOMBRE Y GRADO EN EL ASUNTO DE CADA CORREO.
RECUERDEN QUE LA FECHA DE CIERRE DE LA ACTIVIDAD ES HASTA EL DOMINGO 22 DE MARZO,PARA LOS QUE NO LA HAN REALIZADO O LA HAN ENVIADO O LA HAN ENVIADO INCOMPLETA.
BUENOS DÍAS QUERIDOS ESTUDIANTES, FINALIZANDO LA JORNADA, QUIERO FELICITAR A AQUELLOS ESTUDIANTES QUE YA ENVIARON REPORTE DE SU TRABAJO, ESPERO SIGAN ASÍ DE JUICIOSOS. Y QUIERO PEDIRLES POR FAVOR QUE TENGAN EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES QUE LES HAGO EN LAS ACTIVIDADES, ENVÍEN TODOS LOS PUNTOS DEL TALLER EN UN SOLO CORREO Y NO POR PARTES Y MARCADO CON SU NOMBRE PARA PODER CALIFICAR . SI NO HAN TERMINADO, NO SE PREOCUPEN, TIENEN HASTA EL DOMINGO 22 DE MARZO, ENVIENME CUANDO TENGAN TODO EL TRABAJO DESARROLLADO .
Queridos estudiantes, dando continuidad al contenido que estamos desarrollando en clase hoy realizaremos unos ejercicios prácticos sobre la red geográfica (MERIDIANOS Y PARALELOS).
EN PRIMER LUGAR OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO Y EN TU CUADERNO TOMA APUNTES SOBRE LOS ASPECTOS QUE CONSIDERES MÁS IMPORTANTES.
LUEGO OBSERVA ESTOS TUTORIALES SOBRE COMO UBICAR COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y HUSOS HORARIOS.
FINALMENTE DESCARGAR EL SIGUIENTE TALLER Y POR FAVOR DESARROLLARLO, LES RECOMIENDO QUE CADA COORDENADA LA TRABAJEN DE UN COLOR DISTINTO PARA SU FACILIDAD. FINALMENTE TOMAR UNA FOTO Y ENVIARLO POR MENSAJERÍA DE LA PLATAFORMA UNOI O AL CORREO:heribertogamarra@hotmail.com
TEMA: LA ACENTUACIÓN EN LAS PALABRAS. Por favor lo siguiente lo van a copiar en su cuaderno de Lengua Castellana, para continuar con el tema, que ya habíamos empezado la semana pasada. Continuación:
En la escritura el acento puede presentarse de tres maneras:
-Acento Ortográfico: Cuando se demarca la sílaba tónica con una tilde -Acento fonético: Cuando la palabra no tiene ninguna marca ( tilde) para señalar la sílaba tónica. -Acento diacrítico: Permite distinguir entre palabras que tienen la misma escritura, pero se diferencian en la marcación de la tilde ( té, te) que indica que tienen un significado diferente o cumplen una función distinta.
ACENTO
EN LAS PALABRAS
AGUDAS: TIENEN EL ACENTO EN LA ÚLTIMA
SÍLABA.
EJEMPLOS: AMISTAD,
DOLOR, RELOJ, HOTEL, COLLAR.
TILDACIÓN Y REGLAS:
LLEVAN TILDE LAS PALABRAS AGUDAS QUE TERMINAN EN N O S , O UNA VOCAL.
EJEMPLO: LECCIÓN, TAMBIÉN , ADEMÁS, CAFÉ, MENÚ.
GRAVES: TIENEN EL ACENTO EN LA PENÚLTIMA
SÍLABA.
EJEMPLO: ÁRBOL,
LÁPIZ, ÚTIL,
TILDACIÓN Y REGLAS:
SI LA PALABRA LLEVA N O S, O VOCAL, NO LLEVA TILDE. EJEMPLO: EXAMEN, ZAPATOS,
PROBLEMA.
ESDRÚJULA: TIENEN EL ACENTO EN LA
ANTEPENÚLTIMA SÍLABA.
EJEMPLO: MIÉRCOLES,
PÁJARO, GRAMÁTICA, MÁQUINA
SOBRESDRÚJULAS: TIENEN EN ACENTO EN LA SÍLABA
ANTERIOR A LA ANTEPENÚLTIMA.
EJEMPLO: CUÉNTAMELO,
GÁNATELA, FÁCILMENTE
Por favor copiar el cuadro de los ejemplos de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas, tal como aparece en la página 183 del libro Volumen 1.
Van a mirar este video , al cual le deberán poner mucha atención, ya que tiene la explicación el tema: La Acentuación de las palabras.
ACTIVIDAD:
1. Desarrollar página 184 y enviar foto del desarrollo, mensajería.
2.Desarrollar las páginas 55 y 56 del libro Volumen 1
3.En un octavo de cartulina , van a escribir la biografía de su personaje o celebridad favorito con una fotografía de este. Van a subrayar con diferente color las palabras: graves, agudas, esdrújulas y sobresdrújulas y las van a clasificar. (Este trabajo me lo presentan y lo guardan, para el próximo tema que vamos a ver, que también haremos uso de este)
IMPORTANTE: El desarrollo de esta actividad lo van a enviar por cualquiera de las opciones que les doy a continuación, por donde más se le facilite. Deben poner en el asunto su nombre completo con el grado, para yo poder saber de cuál estudiante es y darle su respectiva nota. Por favor es de suma importancia que me escriban en el asunto su nombre y grado. Enviar los tres puntos en UN SOLO CORREO, por favor.
-CORREO: andreasantosbocanegra22@gmail.com
-PLATAFORMA UNO I: POR MENSAJERÍA.
FECHA DE CIERRE DE LA ACTIVIDAD: DOMINGO 22 DE MARZO
A continuación les envió una explicación del desarrollo de las páginas 55 y 56 para que puedan desarrollarlas de manera correcta.
Cualquier inquietud estaré en horario de 6: 00 a.m a 1: 00 p.m , pueden escribirme por Plataforma UNO I o dejarme su comentario por este blog. !Buena suerte y bendiciones!
RECORDANDO: Por plataforma de sistema uno venimos trabajando un taller de 17 preguntas el cual debemos terminar para el día de hoy, el cual me lo pueden enviar al correo de docente.ciencias92@gmail.com. para el desarrollo de las preguntas se pueden basar de las páginas trabajadas hasta el momento en el libro.
para continuar con nuestra clase les recuerdo las indicaciones a seguir: el dia de ayer algunos estudiantes utilizaron otras cuentas y se les olvido decir quienes eran por favor envían los trabajos con sus nombres o en su defecto dejarme un comentario: Profe soy pepito perez
las indicaciones:
Para el éxito de este proceso que son las clases virtuales, es importante el uso de herramientas tecnológicas, en este caso, para las clases de ciencias naturales se hará uso del programa skype y de un correo de gmail. para ello dejare unos videos tutoriales explicando la descarga y la instalación de dicho programa:
